LABORATORIO DI SALDATURA. 

Accedono gli studenti delle classi di terza Meccanica. In questo reparto gli studenti apprendono le tecniche elementari e fondamentali di lavorazione per realizzare dimensioni, forme e tolleranze corrette; conoscono e classificano i processi di saldatura. 

Obiettivi: 

• saper effettuare lavorazioni su lamiere; 

• saper effettuare operazioni elementari di tornitura, foratura e filettatura; 

• saper scegliere ed effettuare vari processi di saldatura dei materiali metallici per ottenere dagli stessi le caratteristiche più idonee all'impiego; 

• saper verificare le saldature, i mezzi e i metodi di controllo; 

• conoscere le norme di sicurezza, previste per questo tipo di lavorazione. 

LABORATORIO DI TECNOLOGIA MECCANICA 

Accedono gli studenti di Terza, Quarta e Quinta classe. 

Gli studenti di Terza acquisiscono attraverso la metrologia i concetti di misura, di errore, di tolleranza dimensionale e di forma. 

Gli studenti di Quarta verificano empiricamente quanto hanno appreso teoricamente riguardo ai trattamenti termici dei vari materiali metallici, per accertarne le più idonee caratteristiche d'impiego. 

Gli studenti di Quinta, esercitandosi su prove distruttive e non distruttive sui materiali metallici, eseguono le prove, interpretano i risultati ottenuti e redigono una relazione tecnica. 

E’ riservato agli studenti di quarta. Gli studenti apprendono: 

• le conoscenze di base delle tecniche fondamentali di lavorazione delle principali macchine utensili; 

• le principali tecniche di lavorazione riguardo le principali operazioni di tornitura e fresatura, applicando opportunamente i principi scientifici e razionalizzando l'impiego delle macchine, degli utensili e delle attrezzature sotto l'aspetto economico e della produzione. 

Gli studenti devono essere in grado di controllare forme, dimensioni dei manufatti, realizzati attraverso l'uso di strumenti di misura e di controllo. 

LABORATORIO DI SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE 

Si fornisce allo studente la possibilità di: 

• cogliere le interazioni tra le tecnologie del settore elettrico, elettronico e quelle specifiche del settore meccanico; 

• operare con sistemi di produzione e controllo di processi automatizzati, dalla macchina singola ai gruppi di macchine a tecnologia mista (pneumatica, oleodinamica, elettrico-elettronica). 

Obiettivi di apprendimento: 

• saper interpretare la documentazione tecnica del settore; 

• essere in grado di scegliere le attrezzature e la componentistica in relazione alle esigenze dell'area professionale; 

• aver acquisito conoscenze nei campi dell'oleodinamica e pneumatica, soprattutto in relazione all'impiego nel campo degli automatismi e dei servomeccanismi, dei sistemi di controllo programmabili, dei sistemi misti. 

LABORATORIO DI C.N.C. 

La capacità, oggi, di saper programmare e lavorare su sistemi C.N.C (Controllo Numerico Computerizzato) è non solo una risorsa aziendale necessaria, ma soprattutto una risorsa individuale

  indispensabile per l'inserimento in una società sempre più orientata verso la realizzazione di sistemi aziendali integrati. Appresi i concetti di base sull'automazione e sulle possibilità delle macchine dotate di intelligenza a bordo, gli allievi trasferiscono ed acquisiscono le tecniche computerizzate per la lavorazione su macchine C.N.C., affrontano le problematiche del C.N.C e dei programmi di lavorazioni, anche mediante l'utilizzo di sistemi CAD/CAM. 

LABORATORIO DI D.P.O. (Disegno, Progettazione,Organizzazione) 

Il laboratorio di D.P.O. è costituito da stazioni di lavoro computerizzate, collegate in rete con un Server, dotate di software applicativo (AUTOCAD R14, ecc.) e da un proiettore con relativo schermo. Il Docente ha la possibilità di controllare l’andamento del lavoro di ciascun studente dal Server. L’attività preponderante è rappresentata dal CAD (Computer Aided Design). Lo studente, partendo da schizzi, proiezione assonometria e/o ortogonale, rappresenta pezzi singoli o complessivi con l’ausilio del computer (tecnica CAD) sul piano (2D) e nello spazio (3D). Al termine del triennio lo studente deve conoscere le modalità e la tecnica di rappresentazione CAD e deve essere in grado di scegliere le procedure ottimali. 

LABORATORIO DI T.D.P. ELETTROTECNICA 

Accedono gli studenti di Terza, Quarta e Quinta classe. 

• Gli studenti di Terza acquisiscono le nozioni fondamentali per la progettazione e la realizzazione degli impianti elettrici ed elettronici del tipo “civile”, secondo la “regola dell’arte” (Norma CEI 64-8), nel rispetto della Legge n.46 del 1990. 

• Gli studenti di Quarta acquisiscono le nozioni fondamentali per la progettazione e la realizzazione degli impianti elettrici del tipo “industriale e di automazione (Comando di M.A.T., mediante contattatori). Norme CEI 64-8, CEI 23-51, CEI 17-13. Utilizzano CAD per la schematizzazione dei circuiti elettrici. 

• Gli studenti di Quinta acquisiscono le nozioni fondamentali per la progettazione e la realizzazione di processi industriali (cicli di lavorazione complessi) mediante la logica cablata e la logica programmata (PLC) Utilizzano CAD elettrico per la schematizzazione dei circuiti elettrici. 

LABORATORIO DI MISURE ELETTRICHE OBIETTIVI: 

• conoscere il principio di funzionamento degli strumenti utilizzati per le prove sui circuiti e sulle macchine elettriche; 

• saper realizzare uno schema di montaggio partendo dallo schema elettrico delle prove effettuate; 

• saper stendere una relazione tecnica sul lavoro affrontato, corredato anche di opportuni grafici e tabelle. 

LABORATORIO DI SISTEMI ELETTRICI AUTOMATICI 

• Gli studenti di Terza acquisiscono, attraverso la conoscenza diretta dei componenti elettronici di base (resistenze, condensatori, transistor, ecc.), la tecnica per la realizzazione di circuiti di misura di grandezze fisiche. Effettuano misure di tensione e corrente nel transitorio in modo pratico (oscilloscopio) e informatico (Pacchetto WORK-BENCH). 

• Gli studenti di Quarta acquisiscono la conoscenza dei vari trasduttori; effettuano misure dedicate ai trasduttori con l’ausilio di strumentazione elettronica. Programmazione di CPU “8088” in assembler e assembly e interfacciamento di dispositivi di I/0 e memoria. 

• Gli studenti di Quinta acquisiscono la competenza per l’utilizzo del programmatore elettronico (PLC) nei processi produttivi di tipo industriale. Simulazione di reti analogiche con l’utilizzo di software specifici (WORK-BENCH). 

LABORATORIO DI ELETTRONICA GENERALE 

Il laboratorio è riservato agli studenti di Terza, Quarta e Quinta Classe 

Gli studenti devono: 

• conoscere la strumentazione presente; 

• essere in grado di progettare accuratamente 
  il circuito di misura; 

• saper scegliere la strumentazione più idonea; 

• saper descrivere in modo corretto il lavoro svolto e redigere documenti tecnici; 

• effettuare la simulazione al PC sia con componenti reali che con l’ausilio del PC. 

LABORATORIO DI TELECOMUNICAZIONI 

Utilizzato dagli studenti del quinto anno, dispone di strumentazione ed attrezzature didattiche più complesse per poter effettuare misure ed esperienze nel campo delle telecomunicazioni, delle trasmissioni dati e dell’elettronica ad alta integrazione. 

Gli obiettivi per le esercitazioni di Telecomunicazioni sono: 

• saper usare alcuni strumenti di misura appartenenti al settore delle telecomunicazioni: misuratore di livello, analizzatore di spettro, data-tester; 

• simulare parti di trasmettitori e ricevitori analogici mediante l’uso del software opportuno; 

• realizzare parti di circuiti ricevitori e trasmettitori analogici; 

• analizzare apparati per trasmissioni di dati: modem fonici. 

LABORATORIO DI SISTEMI ELETTRONICI AUTOMATICI 

• Utilizzo dei mezzi informatici comunemente utilizzati in attività lavorative, ovvero:WORD, EXCEL, PUBLISHER, etc. nonché SISTEMI CAD per il disegno. Tali programmi di utility servono allo sviluppo di “Progetti d’anno” relativi alla realizzazione di un fascicolo tecnico e manuale di istruzioni d’uso e manutenzione a fronte di un “sistema di controllo”,così come previsto per ogni tipo di “macchina” definita nella direttiva macchine (D.P.R. 459/96); 

• Gli studenti prendono confidenza con i dispositivi di controllo e comando di un “sistema automatico”, primi fra tutti i “trasduttori” ed “attuatori”, che si interfacciano con “condizionatori di segnale”, ADC, DAC e SOFTWARE dedicato al “controllo di processo”. 

LABORATORIO DI T.D.P. ELETTRONICA 

Tecnologia, disegno e progettazione è una disciplina di sintesi che mira a far conseguire, attraverso l’attività progettuale, le seguenti finalità e obiettivi: 

• Acquisire capacità di sintesi e organizzazione; 

• Acquisire conoscenze e operatività specifiche connesse alla progettazione elettrica ed elettronica; 

• Acquisire la capacità di progettare, schematizzare un problema, saper scegliere una possibile soluzione; 

• Saper individuare componenti e strumenti occorrenti; 

• Saper realizzare e collaudare prototipi; 

•  Saper relazionare sulle varie fasi di esecuzione di un lavoro. 

LABORATORIO DI “AMBIENTE TECNOLOGICO” 

Finanziato dal CIPE, nei progetti FESR, per i tre indirizzi. L’ambiente tecnologico per l’innovazione è finalizzato ai processi produttivi, a struttura trasversale fra le aree di Meccanica, Elettrotecnica ed Elettronica.

 Superando il frazionamento dei laboratori tradizionali, il Laboratorio di ambiente tecnologico permette la formazione di figure professionali capaci di inserirsi in realtà produttive differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione, facendo acquisire agli allievi una visione globale del processo produttivo. 

Consente, inoltre, di progettare, simulare, produrre, controllare e realizzare un sistema-qualità, attuando un processo produttivo completo dalla fase di posizione del problema a quella di produzione, fino all’assemblaggio, mediante un’isola tecnologica, costituita da macchine a controllo numerico, robot antropomorfo, nastro trasportatore, proiettore, plotter A0, e mediante una struttura tecnologica di progetto dotata di CAD-CAM, CAPP- GROUP TECNOLOGY, CQ e CAE.

Laboratorio di automazione industriale