Oggetto: Monitoraggio progetto "Diritti a scuola"- Tipo A, finalizzato al recupero delle competenze di Matematica.
1° anno di attuazione del progetto, a.s. 2010-2011.
Tipologia dei destinatari e formazione dei gruppi classe.
I destinatari del progetto sono stati gli studenti delle prime e delle seconde classi.
Nella fase iniziale sono stati individuati dai Consigli di classe, nel mese di dicembre 2010, che hanno utilizzato
un'apposita scheda di rilevazione (allegato 1). Sono stati costituiti complessivamente n° 2 moduli, assegnati ad altrettanti
docenti, ciascuno formato da n° 5 gruppi classe. A ciascun modulo sono state assegnate n° 64 ore, al netto delle attività funzionali
all'insegnamento)
Organizzazione didattica
I docenti esterni hanno effettuato gli interventi di recupero in orario curricolare su gruppi-classe di studenti della stessa
tipologia. Questi hanno lasciato la classe di appartenenza in alcune ore settimanali, secondo un orario prestabilito, per formare
il gruppo di recupero che si è riunito separatamente.
Agli alunni sono state assegnate mediamente n° 4 ore settimanali di recupero, attuando così una quota di flessibilità del monte ore
settimanale pari al 12%. Per evitare che la quota di flessibilità ricadesse sempre sulle stesse discipline, l'orario dei corsi di
recupero è stato variato all'incirca ogni mese.
Metodologia didattica
Problem solving
Monitoraggio in itinere - marzo 2011
Il monitoraggio in itinere è stato effettuato nel mese di marzo 2011, quando i Consigli di classe si sono riuniti per la redazione
del pagellino a metà pentamestre, come attività programmata. Per ciascun alunno partecipante al corso di recupero sono stati rilevati
gli esiti raggiunti in termini di profitto e partecipazione. I dati sono stati inseriti in una scheda (allegato 2) che è stata
compilata in parte dal consiglio di classe, in parte dal docente esterno e in parte dal referente del progetto. Nella scheda sono
stati messi in evidenza, tra l'altro, la situazione di profitto prima dell'attivazione dei corsi di recupero e al momento del
monitoraggio, nella disciplina interessata e complessivamente nelle altre discipline. Ciò per valutare eventuali impatti del
corso di recupero sul rendimento nelle discipline non direttamente interessate. I dati statistici sono stati riportati in una
tabella riassuntiva (allegato 3). Dalla tabella si evince quanto segue:
1) tasso di frequenza positivo, circa il 65%.
2) alcuni alunni hanno ritenuto di non avvalersi dell'opportunità del corso di recupero, circa il 14%
3) circa un terzo degli alunni frequentanti hanno migliorato il profitto in Matematica e la media del profitto nelle varie discipline,
di almeno mezzo punto, rispetto alla situazione del 1° trimestre quando il corso di recupero non era ancora iniziato. Altrettanti
alunni hanno fatto registrare un peggioramento della media nel profitto.
4) i consigli di classe hanno deliberato che quasi tutti gli studenti debbano continuare a frequentare il corso di recupero.
Inoltre sono stati individuati 23 studenti come nuovi inserimenti nei vari gruppi-classe.
Il Gruppo Operativo di Progetto ha valutato nel complesso positivamente questi risultati, ottenuti nel periodo intermedio del corso
di recupero e hanno ritenuto che a conclusione del percorso possa essere raggiunto il traguardo apprezzabile di recuperare, sino a
settembre 2011, circa il 20% degli studenti frequentanti il corso. Per coinvolgere maggiormente gli alunni e i loro genitori nelle
attività previste dal progetto, si è data
a) comunicazione dei risultati di profitto e di frequenza ai genitori degli alunni frequentanti;
b) avviso e sensibilizzazione verso i genitori degli alunni individuati nell'ultima riunione dei consigli di classe riguardo alle
attività del progetto "Diritti a scuola"
Monitoraggio finale - giugno 2011
Il monitoraggio finale si è basato sui dati oggettivi rilevati attraverso un'apposita scheda (allegato 4) dal referente del progetto.
I dati riguardano gli esiti di profitto raggiunti dagli studenti che hanno frequentato il corso di recupero.
I dati sono stati riassunti statisticamente in una tabella (allegato 5) e, per alcuni aspetti essenziali, riportati in grafici (allegato 6).
In particolare:
classi prime
- i 57 alunni partecipanti hanno frequentato mediamente il 69% delle ore ad essi assegnate;
- il 46% non è stato promosso, l'8% è stato promosso ed il 46 % è stato sospeso in giudizio. Ciò consente di quantificare un esito
presumibile complessivo di promossi a settembre intorno a 44 % rispetto al totale degli alunni partecipanti al progetto.
- Gli studenti che hanno frequentato il corso di recupero per almeno il 30% delle ore assegnate hanno migliorato, nella maggior parte
dei casi (60 % circa), il profitto sia nella disciplina oggetto del corso di recupero sia nel complesso delle altre discipline. Mentre
chi ha frequentato il corso di recupero per meno del 30% delle ore, il miglioramento nel profitto si è verificato solo nel 13% dei casi.
- La maggioranza degli studenti individuati dai consigli di classe (il 53 %) aveva una media nel profitto alla fine del 1° trimestre (
prima dell'inizio dei corsi di recupero) minore di 4,50. Il numero di alunni con questa media è andato diminuendo nel tempo sino ridursi al 32%.
- Degli alunni partecipanti al progetto, aventi inizialmente una media nel profitto minore di 4,50, il 25% è stato sospeso in giudizio.
Tenuto conto dei dati statistici pregressi riguardo alle promozioni ottenute a settembre dagli alunni sospesi in giudizio, si può affermare
che presumibilmente il 18% sarà promosso. Questo risultato è di poco migliore rispetto a quello riscontrato lo scorso anno scolastico,
in assenza del progetto "Diritti a scuola", quando, di tutti gli studenti delle classi prime che avevano una media nel profitto alla fine del
1° quadrimestre minore di 4,50, il 16% fu promosso a conclusione dell'anno scolastico (settembre 2010).
classi seconde
- i 60 alunni partecipanti hanno frequentato mediamente il 60% delle ore ad essi assegnate;
- il 35% non è stato promosso, il 12% è stato promosso ed il 53 % è stato sospeso in giudizio. Ciò consente di quantificare un esito presumibile
complessivo di promossi a settembre intorno al 50 % rispetto al totale degli alunni partecipanti al progetto.
- Gli studenti che hanno frequentato il corso di recupero per almeno il 30% delle ore assegnate hanno migliorato, nella maggior parte dei casi
(60 % circa), il profitto sia nella disciplina oggetto del corso di recupero sia nel complesso delle altre discipline. Mentre chi ha frequentato il
corso di recupero per meno del 30% delle ore, il miglioramento nel profitto si è verificato solo nell'11% dei casi in Matematica e nel 44% dei casi
complessivamente nelle altre discipline.
- Il 35% degli studenti individuati dai consigli di classe aveva una media nel profitto alla fine del 1° trimestre (prima dell'inizio dei corsi di
recupero) minore di 4,50. Il numero di alunni con questa media è andato diminuendo nel tempo sino ridursi al 22%.
- Degli alunni partecipanti al progetto, aventi inizialmente una media nel profitto minore di 4,50, il 30% è stato sospeso in giudizio. Tenuto conto
dei dati statistici pregressi riguardo alle promozioni ottenute a settembre dagli alunni sospesi in giudizio, si può affermare che presumibilmente il
20% sarà promosso. Questo risultato è da considerarsi positivo sul piano dell'efficacia dell'intervento di recupero realizzato attraverso il progetto
"Diritti a scuola". L'anno scorso, di tutti gli studenti delle classi seconde che avevano una media nel profitto alla fine del 1° quadrimestre minore
di 4,50, il 10% fu promosso a conclusione dell'anno scolastico (settembre 2010).
Della presente relazione fanno parte integrante gli allegati: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6.
Francavilla Fontana, 23/06/2011
prof. Pasquale Camarda
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